
Pasadas las fiestas de San José del curso 2015/2016 en nuestro colegio, podemos decir, sin temor a equivocarnos, que serán recordadas por el nivel que han alcanzado todas y cada una de las actividades realizadas.
¿Una Gymkana cultural?
Como novedad, y por iniciativa de los profesores de Bachillerato, contábamos este año con la realización de una “Gymkana Cultural” dirigida a alumnos desde 3ºESO hasta Bachiller fomentando así la participación e implicación de los alumnos mayores del colegio en nuestras fiestas. (ver video resumen al final de esta entrada)

La respuesta obtenida se puede considerar de rotundo éxito. Desde el primer momento levantó mucha expectación dado que, con un gran trabajo de promoción por parte de los profesores, se consiguió trasmitir e ilusionar al alumnado. El número de equipos inscritos superaba el previsto por la organización del evento, teniendo que realizar series eliminatorias los días previos a la gran final.
Las pruebas propuestas por los distintos departamentos docentes, donde se alternaban destrezas, habilidades y conocimientos en distintos ámbitos como tecnológico, geográfico-histórico, científico, literario, artístico, matemático…, fueron dando forma a una actividad que esperamos se consolide como parte integrante de las fiestas del colegio en años posteriores.
Desarrollo de las pruebas
El patio central fue el marco elegido para situar los puestos de control de las distintas pruebas donde profesores responsables de cada una, habiéndolos decorado acorde a su ámbito, transmitían la información necesaria al equipo correspondiente poniendo a cero sus contadores de tiempo en el momento del comienzo.
La primera sorpresa, que nos indicaba el nivel de interés de los alumnos participantes, fue encontrar a los equipos disfrazados con unas indumentarias que los identificaban, donde los detalles habían sido cuidados al máximo y el grado de elaboración y originalidad era muy alto.
Dando el pistoletazo de salida Don Alberto, que ejercía de “speaker”, comenzó la “I Gymkana San José”. Se sucedían las pruebas y los equipos respondían favorablemente a sus resoluciones. Dentro del equipo se repartían papeles entre sus integrantes de manera que la parte intelectual, la habilidad manual o la rapidez estuvieran en todo momento dispuestas. Divertida, competitiva y emocionante hasta el final parecía que, irremediablemente, habría que recurrir a los tiempos empleados para la elección del ganador.
Si bien hay que reconocerle el mérito al equipo ganador, cabe destacar lo reñido de la prueba. Todos los equipos alcanzaron un gran nivel con su actuación, destacando el equipo de 3º ESO que, si en un principio se consideraba “equipo cenicienta” nos sorprendió gratamente y demostraron estar a la altura del resto.

¿Y ahora qué?
Ya suenan ideas para la próxima. Ya hay propuestas de mejora. Ya está en marcha la libreta de apuntes para la “II Gymkana del Sanjo” tras el éxito logrado donde, no sólo los participantes pasaron un rato emocionante y divertido, también los profesores disfrutaron del momento y sobre todo destacar el lema que ha presidido la actividad desde que empezó a gestarse y que presidirá ediciones venideras: “Gana el trabajo en equipo”.
¿Tienes alguna idea para las próximas ediciones? ¿Quieres dar tu opinión sobre ésta? Comenta más abajo y tomaremos nota. Y si no pudiste asistir, aquí tienes un resumen:
Mª José Sánchez dice
Ha sido una experiencia genial, lo hemos pasado todos estupendamente. Al año que viene más y mejor, ha sido un placer participar de la experiencia. Por cierto, el vídeo está genial.
Raimundo dice
Sencillamente extraordinario. Mis felicitaciones a todos.
Fidel Díaz Sánchez dice
Sin duda así ha sido: el trabajo en equipo gana.
La Gymkana, que en principio pretendía fomentar la participación en las fiestas de nuestros alumnos de más edad, ha tenido también su efecto en los profesores que hemos intervenido; nos ha permitido comprobar, una vez más, como el esfuerzo y entusiasmo individuales multiplican sus resultados al centrarlos en un objetivo común.
Sin duda es así: el conjunto es más que la suma de las partes.