Blog Colegio San José - Espinardo

constitución

Un día señalado, 6 de diciembre

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Nos encontramos en un aula de secundaria. Es lunes, 5 de diciembre en el Colegio San José de Espinardo. La profesora indica a los alumnos las tareas a realizar para la próxima clase:

— Bueno chicos — indicó la profesora —,ya sabéis que mañana no tenemos clase, así que los deberes son para el miércoles…
— Pero profesora, ¿el 6 de diciembre es festivo? ¿Qué celebramos?
— Mañana es el Día de la Constitución.
— Y… ¿qué es una constitución? — preguntó el estudiante.
— Pues se entiende por constitución tanto la ley fundamental por la que se rige un sistema de gobierno, como el propio «librito» donde se contiene el texto articulado de esa ley fundamental. Pero no te preocupes — dijo en tono tranquilizador la profesora —, los alumnos de secundaria han realizado multitud de actividades relacionadas, siguiendo la que es ya una tradición, con las que estoy segura que se te despejarán todas tus dudas…

“El 6 de diciembre se celebra haber conseguido una Constitución Española en 1978 que recoge los derechos y deberes de todos los ciudadanos”.

ACTIVIDADES

Murales

Cada clase de la ESO ha realizado un trabajo grupal en el que se representan de diferentes formas este día festivo, como es el ejemplo de la clase de 4ºB que ha decidido plasmar mediante ilustraciones y enunciados breves la historia de la constitución en formato de cómic.

Mural 4ºA

Mural 4ºB
Mural 4ºC
Mural 3ºB
Mural 3ºC

Canción

Este año los alumnos de 4ºA han compuesto e interpretado una canción parodiando la canción QUEVEDO || BZRP Music Sessions #52 sobre la Constitución Española de 1978 junto a un divertido videoclip.

Degustación gastronómica

Con el motivo de la celebración de este día festivo algunas alumnas han realizado un trabajo en grupo acompañado de unas deliciosas torrijas caseras que repartieron a todos sus compañeros.

Trabajos grupales e individuales.

Por supuesto, no han faltado la exposición de trabajos físicos y en power point recogiendo los saberes básicos sobre la actual Constitución Española (¿Para qué sirve?, ¿Cómo surgió?, etc.).

Agradecimientos

Y por último, agradecer a todos los profesores implicados que han ayudado con estas actividades con el objetivo de divulgar y promover en nuestro colegio los valores propugnados en la Carta Magna, acercando su contenido a los alumnos de la ESO.

DANIEL MARTÍNEZ ARTÉS 4⁰B

Constitución española de 1978. Un poco de historia

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Alumnos de 4º A con su trabajo de la constituciónComo todos loa años, el 6 de Diciembre no damos clase en el colegio San José. ¿Sabéis por qué?
Es porque celebramos el día de la Constitución.

Antes de hablar en profundidad de la Constitución Española me gustaría explicaros qué significa un estado constitucional:

Estado constitucional: se define como aquel en el que la constitución (documento solemne y formal) tiene supremacía en el ordenamiento jurídico y esto es la norma jurídica de mayor rango.

Referente a nuestra historia, la española, en los últimos 200 años, se ha visto marcada por un elevado número de “Constituciones de partido”, hasta llegar a la constitución que nos concierne de 1978. Esta es la primera que se elabora por el consenso de las distintas fuerzas políticas, ya que las anteriores, desde la primera de 1812 aprobada por las Cortes de Cádiz en dicho año, más conocida como “La Pepa”, no fueron así.

Nuestra constitución surge como resultado de una reforma política que permitió pasar pacíficamente de un sistema autoritario a uno constitucional y, desde el punto de vista jurídico, sin provocar una ruptura de continuidad en la validez del ordenamiento jurídico.

Estructura

Podemos dividir la estructura de la constitución española en 2 partes:
1) Estructura material: que recoge la parte dogmática que contiene el título preliminar y el título 1º (de los derechos y deberes fundamentales) y la parte orgánica que se dirige a regular y establecer el funcionamiento de los órganos y poderes del Estado español, organizando sus instituciones y repartiendo competencias que comprende desde el título II hasta el título X.
2) Estructura formal: se compone de un preámbulo, un título preliminar, 10 títulos, 169 artículos, 4 disposiciones adicionales, 9 transitorias, 1 derogatoria y 1 final.

De su articulado, me gustaría hacer especial mención a los que, a mi parecer, son los más representativos (que se recogen en el título I de nuestra Carta Magna). Como hemos dicho,” de los derechos y deberes fundamentales” destacando del artículo 14 al 29 del citado título, como por ejemplo:
-Artículo 15 (regula el derecho a la vida)
-Artículo 16 (que garantiza el derecho a la libertad ideológica y religiosa)
-Artículo 17 (regula el derecho a la libertad y seguridad de las personas)
-Artículo 27 (regula la libertad de enseñanza, derecho a la educación)

Celebramos la constitución

Para celebrar el día de la Constitución, los alumnos de la E.S.O. han participado en una serie de actividades que citamos a continuación:

  • Han realizado paneles donde han expuesto los principales contenidos de la Constitución (división de poderes, soberanía popular, proclamación de derechos fundamentales…) acompañado de dibujos (bandera, escudo…) y fotografías de los protagonistas de esta Constitución y de personajes de la época relacionados con ella.
  • Han visionado documentales sobre el momento histórico y político de transición en el que se firmó la Constitución.
  • Han entregado trabajos individualmente…

 

 

 

 

Y como todos los años, agradecer a todos los profesores que se han implicado con el departamento de sociales para que estos trabajos estuvieran acabados y expuestos en su día.

Natalia Regalado 4 ESO A

Celebrando los 40 años de Constitución

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Como cada año, el Departamento de Geografía e Historia del Colegio San José realizó diversas actividades para conmemorar el aniversario de la Carta Magna. En esta ocasión, se celebraban 40 años desde su refrendo el 6 de diciembre de 1978.

Un poco de historia

La constitución de 1978 no es la única que hemos tenido a lo largo de la historia. La alumna Magdalena Cano Sánchez hace un repaso de nuestras constituciones, desde la de 1812, más conocida como «La Pepa»

¿Qué es la Constitución?


Obviamente, el surgimiento de la Constitución no sucedió de un día para otro, las cosas nunca ocurren de manera tan inmediata. El camino hacia la democracia suponía, como primera tarea, la elaboración de una Constitución Democrática. Para llevarla a cabo se eligió una Ponencia formada por diputados de todos los partidos que tenían representación en las Cortes, fue el resultado de un consenso y entendimiento entre todas ellas. Se aprobó en el Congreso y en el Senado, y fue refrendada por la mayoría de los españoles..

Estructura

Nuestra Constitución consta de once capítulos y estos están divididos en 169 artículos donde se recogen una serie de rasgos esenciales como que el Estado español es un Estado social y democrático de derecho cuya forma política es la monarquía parlamentaria. Organiza España como un Estado unitario e indivisible, pero establece el derecho de la autonomía de las nacionalidades y regiones. Reconoce como lengua oficial el castellano, además de las lenguas propias en las respectivas Comunidades Autónomas. Declara que la soberanía nacional reside en el pueblo y garantiza los derechos y libertades fundamentales de los ciudadanos y la igualdad ante la ley de todos los españoles.

Celebración

Para conmemorar este gran día los alumnos de la E.S.O del Colegio San José, como todos los años, han dedicado esfuerzo y trabajo, poniendo toda su creatividad en cada una de las tareas y actividades que han elaborado. Aquí podéis ver una muestra de los de este año.

Texto: Mercedes Velasco Pina, alumna de 4º ESO B

Video: Magdalena Cano Sánchez, alumna de 4º ESO B

Fotografía: Juan José Pelaez Gaona, alumno de 2º Bachillerato

Día de la Constitución 2017

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Como viene siendo habitual, nuestros alumnos han realizado una serie de actividades conmemorando el día de la Constitución.

En estos momentos tan convulsos creíamos que era importante que nos centráramos este año en una entidad tan compleja como es la Comunidad Autónoma.

¿qué es una Comunidad Autónoma?

Definición: Entidad territorial que, dentro del ordenamiento constitucional del Estado, está dotada de poder legislativo y competencias ejecutivas, así como de la facultad de gobernarse mediante sus propios representantes.

En nuestra Constitución esto viene recogido en el art. 2, donde se reconoce la autonomía da las comunidades que componen el territorio español, y en el art. 143.1 donde se determina la posibilidad de acceder al autogobierno a través de la constitución en Comunidad Autónoma.
Las CC.AA. están formadas por aquellas provincias limítrofes con características comunes tanto histórica, cultural como económicas, otras con sentimientos de identidad regional y por último, los territorios insulares, además de las ciudades de Ceuta y Melilla.

Estas CC.AA. podrán acceder a su autogobierno y constituirse en Comunidades con arreglo a lo previsto en este Título y en sus respectivos estatutos. España está constituida por 17 Comunidades Autónomas y 2 Ciudades Autónomas.

Nuestros alumnos

La actividad que han realizado nuestros alumnos refleja la peculiaridad regional histórica propia de cada Comunidad Autónoma, lo que pone de manifiesto la gran riqueza y diversidad que sustenta y conforma este territorio que llamamos España, aunque sean peculiaridades muy distintas.

Los alumnos han elegido elementos representativos por provincias, muy dispares y a la vez con una identidad muy potente propia de cada territorio.

Estos elementos podían ser monumentos históricos, trajes regionales, comidas típicas, personajes importantes, etc……
Han demostrado tener mucho ingenio a la hora de elegir los elementos y nos lo hemos pasado muy bien realizando esta actividad.

1ºE.S.O. A: Andalucía, Ceuta, Melilla y La Rioja.

1º E.S.O. B: Islas Canarias y Cantabria.

1ºE.S.O. C: Islas Baleares, País Vasco y Navarra.

2º E.S.O. A: Castilla La Mancha, C. Valenciana y Extremadura.

2º E.S.O. B: Castilla León y Cataluña.

2º E.S.O. C: Galicia, Aragón y Asturias.

Día de la Constitución

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Como todos los años en estas fechas, el Departamento de Geografía e Historia promueve una serie de actividades relacionadas con la celebración de la Constitución española de 1978, aprobada por los españoles en el referéndum del 6 de diciembre de aquel año.
Los trabajos realizados por los distintos cursos (redacciones, exposiciones, debates, representaciones, vídeos, murales…) han sido expuestos en los diversos espacios del centro: las aulas, el patio y la biblioteca.
Se ofrece una muestra de ellos en este blog para que todos los miembros de nuestra comunidad educativa tengan la oportunidad de ver, al menos, una parte de las actividades que los alumnos han realizado para conmemorar la aprobación de esta norma suprema del ordenamiento jurídico que consagró, entre otros, los derechos y libertades de los que gozamos como ciudadanos de un Estado democrático y de derecho.

División de poderes:

Trabajo de 4ºA de ESO

Mural realizado por alumnos de 3ºA de ESO

Alumnas de 4ºA de ESO.

Mural de 4ºB de ESO

Exposición de un PowerPoint por alumnas de 4ºA de ESO

Trabajo (interior)

Trabajo (portada)

 

 

EL DIA DE LA CONSTITUCION

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El 6 de diciembre se celebra el día de nuestra constitución, la que se aprobó en el año 1978 y que continúa vigente en la actualidad.

Para acercar a los alumnos al conocimiento de nuestra constitución, hemos desarrollado una serie de actividades, que han servido para concienciarlos de la importancia del tema.

Los alumnos de 2º de P.M.A.R. han realizado una actividad sobre los Órganos Constitucionales de nuestro país, buscando información en internet e incluso debatiendo en clase temas tan actuales como la independencia del Tribunal Constitucional.

Antes de realizar el cartel, que colgarán el en pasillo de subida del pabellón de E.S.O., han entendido qué es y para qué sirve una constitución. De entre todas las definiciones que han buscado, se decidieron por la siguiente: ES OBRA DEL PODER CONSTITUYENTE, EJERCIDO POR EL PUEBLO, QUE EN LAS DEMOCRACIAS, ES DONDE RESIDE EL PODER SOBERANO.

Otras definiciones fueron:

ES LA LEY SUPREMA DEL ESTADO QUE ESTABLECE SU ORGANIZACIÓN, SU FUNCIONAMIENTO, SU ESTRCTURA POLITICA, Y LOS DERECHOS Y GARANTRIAS DE LOS HABITANTES DE ESE ESTADO.

ES LA LEY DE LAS LEYES O LA MADRE DE TODAS LAS DEMAS NORMAS.

Los alumnos de 1º E.S.O. A. han elegido otro tema bastante distinto: los derechos y libertades.

Han enfocado la actividad desde un punto de vista más humano pero igual de interesante, recogido en el ART. 14 del Capítulo segundo:

LOS ESPAÑOLES SON IGUALES ANTE LA LEY, SIN QUE PUEDA PREVALECER DISCRIMINACIÓN ALGUNA POR RAZÓN DE RAZA, SEXO, RELIGION, OPINION O CUALQUIER OTRA CONDICIÓN O CIRCUNSTANCIA PERSONAL O SOCIAL.

El principio de igualdad ante la ley y la prohibición de discriminación es una vieja aspiración del ser humano, recogida en los movimientos constitucionales del S.XVIII que marcó el fin del Antiguo Régimen.

Se convirtió en una de las principales reivindicaciones de los revolucionarios liberales, sobre todo los franceses, hasta el punto de que en su proclamación forma parte del Estado surgido de la Revolución francesa.

LIBERTAD, IGUALDAD, FRATERNIDAD.

LIBERTÉ, ÉGALITÉ, FRATERNITÉ.

Ha sido un lujo contar con el departamento de francés para realizar esta actividad.

8 de Marzo, Día de la Mujer Trabajadora

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Foto: ONU Mujeres/Fernando Bocanegra
Foto: ONU Mujeres/Fernando Bocanegra

Este domingo se celebra el día de la mujer trabajadora. Quiero hacer un pequeño homenaje a todas las mujeres, poniendo especial atención en la igualdad de géneros, que es uno de los objetivos de etapa, del primer y segundo ciclo de la E.S.O. y uno de los logros más importantes de la historia en lo referente a derechos y libertades. En la red pueden encontrarse diferentes recursos para trabajar con los alumnos el día de la mujer.

Artículo 4.d) Decreto de curriculo 291/2007, de 14 de septiembre.
La Educación Secundaria Obligatoria contribuirá a desarrollar en el alumnado las capacidades que le permitan:
[…] Valorar y respetar, como un principio esencial de nuestra civilización, la igualdad de derechos y oportunidades de todas las personas, con independencia de su sexo, rechazando los estereotipos y cualquier tipo de discriminación.

¿Cómo comienza esta apasionante historia?

En el mes de mayo de 1908, un grupo de mujeres socialistas de Chicago celebraron un acto llamado Día de la Mujer, para reivindicar el derecho al voto de la mujer (sufragistas), en el teatro de dicha localidad; en febrero del año siguiente en Nueva York, otro grupo de mujeres socialistas conmemoraron el Día Nacional de la Mujer Trabajadora, y así fueron celebrándolo las distintas agrupaciones femeninas de EE.UU. hasta 1913.

En 1910, en la Conferencia Internacional de Mujeres Socialistas, celebrada durante la II Internacional, se aprobó por unanimidad que el día 8 de marzo sería el Día Internacional de la Mujer Trabajadora. La O.N.U. lo declaró oficial en 1975, coincidiendo con el Año Internacional de la Mujer.

Se han escuchado infinidad de historias referentes a cómo se produjo este acontecimiento. La más conocida es la que vincula esta fecha al incendio de una fábrica textil en Nueva York, llamada Cotton, en la que las mujeres se habían declarado en huelga hasta que mejorasen sus condiciones laborales (perores que las de los hombres). Este incidente sucedió, pero no es el antecedente de este gran día, sino una causa de las diferencias que existían tanto laboral como socialmente entre hombres y mujeres.

¿Por qué hay un día para la mujer y no hay uno para el hombre?

Sí hay un Día del Hombre, es el 19 de noviembre y se estableció en 1992, por Thomas Oaster, profesor de la Universidad de Missouri-Kansas, aunque no se popularizó hasta 1999. Su objetivo principal es abordar temas de salud masculina y promover la igualdad de género, entre otras cuestiones.

En muchos países no tiene carácter oficial como el Día de la Mujer, ya que la O.N.U. no lo ha concretado oficialmente, pero se celebra en más de 50 países, incluido España.

Situación actual

Personalmente, me gustaría llamar a este día el Día de la Mujer, lo de trabajadora no deja de ser un adjetivo explicativo en el que la cualidad del sustantivo es inherente al mismo, o sea, forma parte de su propia naturaleza. Todas las mujeres son trabajadoras, tanto en el hogar como fuera de él.

La mujer, a lo largo de la historia, ha tenido que sufrir la desigualdad de género, con más o menos virulencia según la cultura, religión y país en el que se encontrara.

En la actualidad, en muchos países esta desigualdad sigue vigente, y por este motivo celebramos el Día de la Mujer, para recordar a todas esas mujeres valientes y luchadoras que han dedicado sus vidas a pelear para obtener la dignidad y honorabilidad que le corresponde a todo ser humano, tanto a hombres como a mujeres.

Día Internacional de la Mujer Trabajadora

La O.N.U. establece que «el Día Internacional de la Mujer es un buen momento para reflexionar acerca de los avances logrados, pedir más cambios y celebrar la valentía y la determinación de mujeres de a pie que han jugado un papel clave en la historia de sus países y comunidades» (fuente: O.N.U.).

El lema escogido de este año, «Empoderando a las Mujeres, Empoderando a la Humanidad: ¡Imagínalo!», recrea un mundo en el que cada mujer y cada niña pueden tomar sus decisiones, tales como participar en la política, educarse, poder vivir en sociedades sin violencia ni discriminación. Este mensaje lo defiende la O.N.U. en palabras de Ban Ki-moon, el actual Secretario General de esta Organización.

Clara Campoamor
Clara Campoamor – Sufragista y parlamentaria en la II República.

En este sentido, en España destacan las figuras de dos mujeres que defendieron el derecho a voto. La primera es Concepción Arenal, nacida en Ferrol en 1820, gran luchadora también en el ámbito de las reformas sociales; la segunda es Clara Campoamor, hija de padres obreros, que obtuvo la licenciatura en Derecho en la Universidad de Madrid con 36 años de edad, fue elegida diputada durante la II República y colaboró en el proyecto de Constitución de 1931, en el artículo 36, en el que se le dio el voto a la mujer por primera vez en la historia de nuestro país.

Con estos dos grandes ejemplos me despido.

Laura Ruiz, profesora de Geografía e Historia

Colegio San José – Espinardo

El colegio San José celebra el día de la Constitución

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Trabajo realizado por 3º ESO B - Curso 2014-2015
Constitución española – Trabajo realizado por 3º ESO B – Curso 2014-2015

El 6 de diciembre los alumnos de ESO celebramos el cumpleaños de la Constitución Española de 1978, la norma suprema y fundamental sobre la que se estructura todo el Estado de derecho español.

Durante la semana previa a la celebración de este día, los alumnos realizaron una serie de trabajos relacionados con el estudio de esta norma fundamental.

Objetivos

Un primer objetivo era el aprendizaje del funcionamiento del Estado y de sus instituciones; así como la identificación de la organización política y territorial de las comunidades autónomas.

Otro objetivo era el reconocimiento, por parte del alumno, de que es la primera Constitución que se alcanza en España por consenso de todas las fuerzas políticas de la época, identificando a los padres de la Constitución, representantes de los distintos partidos políticos del momento: grupo comunista, minoría catalana, UCD, PSOE y AP.

Por último, el reconocimiento de la importancia de la fecha del 6 de diciembre, día en el que fue sometida a referéndum y aprobada por el pueblo español.

Trabajo en las aulas

Dirigido por el Departamento de Geografía e Historia, los alumnos trabajaron en el aula una selección de artículos referidos a los derechos y deberes de los ciudadanos.

Todos los conocimientos adquiridos y el trabajo realizado en clase queda plasmado en una serie de actividades, conjuntas e individuales, expuestas en las aulas y espacios comunes del centro. Muestra de algunas de ellas han sido los distintos murales realizados por cada una de las clases a modo de concurso, así como la realización de vídeos, juegos y libros.

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